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“或者大错特错了。”
“我倒是希望能了解更多的细节。可惜他只玩了一分钟。”
“一分钟？诚实些吧，你不是把他用教官身份在电脑上从事的一切活动都等同于玩心理游戏研究过了吗？”
“那些事我们全都向你报告过。他之所以这么做是因为急于了解这个学校——最初是这个原因。后来继续这么做则是为了制造一种幻觉，让自己获得属于这个团体的归属感。”
“他本来就属于这个团体。”
“得了吧。他只有一个亲密伙伴，而且他们之间的关系更像一种大哥哥小弟弟的关系。”
“我必须确定豆子在校期间，是否可以把阿喀琉斯送进战斗学校，要不就得为了保住其中的一个而放弃另一个。现在，根据豆子对阿喀琉斯照片的反应，你们有什么建议？”
“你听不进去的。”
“说说看嘛。”
“从这事来分析，我们可以告诉你的结论是，如果让两人处在一起，那么对他们中的任何一个来说都有害无益，糟透了，甚至——”
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