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然而，他从来都没有找到能够和他一起做这些事的人，只好端正地坐好，目不斜视地看着老师，忙忙碌碌地记笔记——尽力做出一副他不屑在课堂上做小动作的样子。
这是他曾经众多小愿望的一个，没想到在这里实现了。
他很珍惜地把他和艾斯特尔传来传去的那张纸条叠好，收进贴身的衣袋里。
凯洛决定要把这张纸好好的珍藏起来。
从这一天开始，凯洛的课堂就变得有些古怪起来。
他听不懂教授跳跃性强的讲课，就不听了，捧着自己的脸颊发发呆，当艾斯特尔觉得他也可以不听的时候，他还会陪凯洛做些小动作。
一开始凯洛还有些做贼心虚的感觉，但随着次数的增多，他发觉自己的脸皮也变厚了，厚到什么程度呢？都敢在课堂上睡觉了。
天气渐渐暖起来了，在课堂上睡觉其实感觉不赖。
艾斯特尔跳跃性的听取教授的讲课——他毕竟不是真的对心理学感兴趣，他来这里学心理学只是为了凯洛，一些无关紧要的被他匆匆掠过，只有在教授说到他关心的重点时，他才会拿起笔认真地听一听。
当他不听课的时候，他就陪凯洛玩，有时候是传纸条，有时候是悄悄讲话。凯洛记得自己之前看过两个同学在上物理课的时候偷摸着玩五子棋，心里十分向往。
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