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杨政丞不知接下来该怎么做，一边微笑，一边回忆之前当学生时老师是怎么做的。不过，小学的事基本没课堂的印象，淘气、打架、贪玩这些事情还留有浅浅印象，初中高中的印象最深的就是考卷、作业。不过，应该是要讲课了。
拿起课本，翻开。下面的学生见他如此，也将课本一齐翻开。课文每一个字都有注音，对杨政丞而言认读没问题，学生们也应该学过拼音了吧。
“谁能告诉我，同学们学过拼音吗？”这个问题有点白痴，杨政丞确实不能肯定。
“学过啦。”学生齐声说。
“那好，我能不能请一位同学教教我？我小时候学过的拼音都退还我的老师啦，今天我重新来学一学。哪一位同学帮助我？”杨政丞突发奇想，今天先不讲新课，而是复习一年级的知识，这叫温故而知新。
学生们面面相觑，有想自告奋勇的却又怕，教室里便鸦雀无声。见这种情况，杨政丞也急了，冷场这种事，不论在哪种环境下都是坏事。
“拼音分几种呀？”杨政丞自己也在回忆，他对拼音能够通读，也能读准，可系统知识却不全。
“三……三种吧。”一个女孩说，怯怯的。
“三种，大家说对不对？”
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