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第6章 论教学思路的重要性 (第2/9页)

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李安:“....呵呵,没关系,你现在来试一试。”

“注意整个过程肩膀手臂保持放松,让手背通畅无阻的匀速横向滑动,不在中间任何一点停滞。”

小北做完一遍,发现钢琴发出的音响和老师一样,顿时间小脸上挂满兴奋。

李安问:“有没有感觉很它像一句完整的话?”

小北:“有!”

李安解释:“因为做擦琴这个动作,我们的手臂施加给琴键的重量以及落键速度都是平均平滑的,而且手的中心也在均匀的转移。”

说着他的语速越来越慢。

这里很关键,如果小北能消化了这一块,那么他就可以继续下去了,

接下来的内容才是最核心的内容。

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