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这时李安再给小北讲是“什么”的时候，他发现小北很快就理解了，接着他又结合着小北的理解告诉小北“如何做”，最后小北结合着“小弟弟”的心理状态更好的完成了这个动作。
整个过程不到五分钟。
这是李安的收获。
就这样，又一节圆满的课程结束。
小北顺利的完成了前23小节初步合手，同时也开启了小奏鸣曲下一阶段的学习。
“小北，练好每一小节固然重要，可你也要把老师布置的作业全部完成对不对。”
“对！”
近一段小北的进步李安看得到，但是新的问题也随之出现。
练琴效率，小北的练琴效率不高，容易和自己较真儿。
李安和小北妈妈聊完之后更加确定了自己的发现，小北妈妈说小北最近在家一个小节能来回反复的练半个小时。
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