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“我想我应该向你道喜，你终于让安德·维京从你给他造成的伤害中恢复过来了。”
“长官，请允许我与你意见相左，我没有给安德造成任何伤害。”
“啊，好得很。那我就用不着向你道喜啦。不过你得明白，目前你的身份是观察员。”
“我希望凭着我多年来与这些孩子相处的经验，有机会能向你提供一些合理的建议。”
“你应该把你的意见都写进你的报告。”
“是的。尽管我很尊重你，但还是忍不住想问一下，有谁能完整地记住我的报告？在需要的时候又有谁能立即想起相关的细节呢？”
“我会听取你的合理建议，格拉夫上校。但我恳求你，如果你打算告诉我，说我是个大傻瓜，请不要先表示你是多么尊重我。”
“我想，前段时间的休假，是上级特意给我安排的一个反思和磨炼的机会。我希望自己表现出一副学乖了的样子。”
“你能够现在就向我反映一些孩子们的细节吗？”
“有一个问题很重要，长官。现在，我们的成败在很大程度上取决于安德知道多少，不知道多少，所以必须把他同其他孩子隔离开，这点至关紧要。在训练时他们可以在一起，但你不能让他们自由交谈，也不能给他们提供任何可以交流信息的环境。”
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